Dữ liệu và thu thập dữ liệu thống kê

Câu 1

1đ

Trong các dữ liệu sau, dữ liệu nào không phải là số liệu?

Quốc tịch của các học sinh trong một trường quốc tế.

Cân nặng của trẻ sơ sinh (đơn vị tính là gam).

Chiều cao trung bình của một số loại thân cây gỗ (đơn vị tính là mét).

Số học sinh đeo kính trong một lớp học.

Câu 2

1đ

Nam liệt kê năm sinh một số thành viên trong gia đình và thu được dãy dữ liệu như sau:

$1972 \,\,\,\,\,\, 2004 \,\,\,\,\,\, 1997 \,\,\,\,\,\, 2070$

Giá trị không hợp lý trong dãy dữ liệu trên là

1997

.

1972

.

2004

.

2070

.

Câu 3

1đ

Nam gieo một con xúc xắc bốn lần và ghi lại được các kết quả về số chấm xuất hiện của con xúc xắc như sau:

Lần	1	2	3	4
Số chấm	0	1	6	4

Giá trị nào về số chấm xuất hiện của con xúc xắc không hợp lý?

6.

4.

1.

0.

Câu 4

1đ

Dữ liệu nào không hợp lý trong các dãy dữ liệu sau:

Thủ đô của một số quốc gia Châu Á: Hà Nội Bắc Kinh Băng Cốc Nam Định

Hà Nội.

Băng Cốc.

Bắc Kinh .

Nam Định.

Câu 5

1đ

Để chuẩn bị cho đợt tham quan sắp tới của lớp, Nam đã tìm kiếm một số địa điểm du lịch ở Hà Nội trên Facebook, Zalo, Instagram, Google,…. để các bạn lựa chọn.

Nam đã thu thập dữ liệu bằng cách

quan sát.

thu thập từ các trang web.

lập phiếu hỏi.

làm thí nghiệm.

Câu 6

1đ

Nam quan sát và đếm có bao nhiêu bạn đeo kính trong lớp mình để thu thập số liệu về số lượng học sinh đeo kính cho dự án học tập.

Nam đã thu thập dữ liệu thống kê bằng cách nào?

Quan sát.

Lập bảng hỏi.

Làm thí nghiệm.

Thu thập từ các nguồn có sẵn như: sách báo, trang web,….

Câu 7

1đ

Nam đã thực hiện tung đồng xu để ghi lại số lần mặt ngửa xuất hiện cho thí nghiệm:

Gieo một đồng xu 5 lần và ghi lại kết quả như bảng bên dưới (mỗi tam giác tương ứng một lần xuất hiện).

Mặt sấp

(Mặt ghi giá trị của đồng xu)

Mặt ngửa

(Mặt còn lại của đồng xu)

Nam đã thu thập dữ liệu về số lần mặt ngửa xuất hiện bằng cách

làm thí nghiệm.

lập phiếu hỏi.

quan sát.

thu thập từ các nguồn có sẵn như: sách báo, trang web,…

Câu 8

1đ

Một học viên cao học đến một trường Trung học cơ sở để khảo sát và phát cho mỗi học sinh một phiếu điền có nội dung như sau:

Học viên cao học này đã sử dụng cách nào để thu thập dữ liệu?

Lập phiếu hỏi.

Làm thí nghiệm.

Quan sát.

Thu thập từ các nguồn có sẵn như: sách báo, trang web,…

Câu 9

1đ

Thầy giáo theo dõi thời gian giải một bài toán của một nhóm $10$ học sinh trong lớp và ghi lại trong bảng sau:

Số thứ tự	Thời gian làm bài (phút)
1	10
2	12
3	6
4	7
5	9
6	9
7	6
8	9
9	11
10	15

Dãy số liệu (đơn vị: phút) biểu thị thời gian làm bài toán của $10$ học sinh là

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

10, 12, 6, 7, 9, 9, 6, 9, 11, 15.

6, 7, 9, 10, 11, 12, 15.

10, 12, 6, 7, 9, 6, 9, 11, 15.

Câu 10

1đ

Quan sát màu của các lá cờ trên và hoàn thành phiếu thống kê sau:

Lá cờ màu

ít nhất;

Lá cờ màu

nhiều nhất.

Câu 11

1đ

Đọc đoạn văn bản.

"Khu vực Đông Bắc Bộ đang chịu ảnh hưởng từ áp thấp nhiệt đới, tại các tỉnh ven biển từ Quảng Ninh tới Nam Định có mưa lớn, gió mạnh cấp 5 - 6, giật cấp 7 - 8. Các tỉnh miền Trung từ Thanh Hóa đến Quảng Bình có gió mạnh cấp 4 - 5, giật cấp 5 - 6, biển động."

Và điền thông tin vào ô trống (theo mẫu):

Khu vực	Cấp gió	Cấp gió giật
Từ Quảng Ninh tới Nam Định
Từ Thanh Hóa đến Quảng Bình		5; 6

Câu 12

1đ

Bản tin sau được trích từ báo điện tử 24h ngày 9-6-2020:

"Thủ đô Hà Nội cũng là một trong những tâm điểm của đợt nóng này với nền nhiệt thường xuyên ở mức cao trên 37 $^{\circ}$ C. Trong đó. ngày 7-6 nên nhiệt ở Hà Nội trên 38 $^{\circ}$ C, ngày 8-6 tất cả các điểm đo của Hà Nội đều có nhiệt độ cao nhất trên 39 $^{\circ}$ C (Ba Vì: 39,22 $^{\circ}$ C; Sơn Tây: 38,3 $^{\circ}$ C; Láng, Hoài Đức: 39,8 $^{\circ}$ C; Hà Đông: 38,8 $^{\circ}$ C)..."

Hoàn thiện bảng dữ liệu sau về nhiệt độ cao nhất tại một số địa điểm của Hà Nội trong ngày 8-6-2020.

Địa điểm	Ba Vì	Sơn Tây	Láng	Hoài Đức	Hà Đông
Nhiệt độ ( $^{\circ}$ C)	39,22			39,8

Bài học liên quan

Báo lỗi