Câu 1

Sống chết mặc bay được sáng tác bởi tác giả nào?

Khánh Hoài.
Nguyễn Thành Long.
Nguyễn Tuân.
Phạm Duy Tốn.
Câu 2

Tác phẩm Sống chết mặc bay thuộc thể loại văn học nào?

Kí.
Phóng sự.
Tùy bút.
Truyện ngắn.
Câu 3

Nhận định nào dưới đây nói đúng về truyện ngắn hiện đại Việt Nam?

Ra đời vào thế kỉ XX, có nội dung kể lại người thật việc thật, không có những chi tiết tưởng tượng, hư cấu.
Ra đời trong khoảng thời gian thế kỉ X đến cuối thế kỉ XIX, có nội dung giáo huấn, răn dạy một bài học đạo đức nào đó; nhân vật được miêu tả chủ yếu qua hành động và đối thoại, ít miêu tả nội tâm.
Ra đời từ những năm đầu thế kỉ XX, có nội dung khắc họa một hiện tượng đời sống nào đó thông qua các nhân vật và sự kiện; chú trọng xây dựng nhân vật với ngoại hình, nội tâm và cá tính riêng.
Ra đời từ xa xưa trong lịch sử, có nội dung phản ánh những sự kiện lịch sử có thật, có những chi tiết tưởng tượng kì ảo.
Câu 4

Nhận xét nào sau đây đúng khi nói về tác phẩm Sống chết mặc bay?

Sống chết mặc bay là truyện ngắn hiện đại đầu tiên của Việt Nam.
Sống chết mặc bay tuy về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa đầu mùa của truyện ngắn hiện đại Việt Nam nhưng trong đó vẫn còn dấu ấn của nghệ thuật văn học trung đại.
Sống chết mặc bay về tư tưởng cũng như nghệ thuật được xem là bông hoa đầu mùa của truyện ngắn trung đại Việt Nam.
Sống chết mặc bay là truyện ngắn trung đại xuất sắc của văn học Việt Nam.
Câu 5

Ghép các dòng sau để hoàn thành nội dung các phần của văn bản Sống chết mặc bay:

Phần 1 (từ đầu đến "khúc đê này hỏng mất")
Đê vỡ, nhân dân lâm vào cảnh nghìn sầu muôn thảm.
Phần 2 (từ "Ấy, lũ con dân... điếu, mày")
Bọn quan lại lòng lang dạ thú vẫn điềm nhiên, mê mải với ván bài đen đỏ.
Phần 3 (từ "Ấy, thế quan lớn...kể sao cho xiết")
Cảnh người dân chống đỡ con đê sắp vỡ.
Câu 6

Hoàn thành bảng sau để thấy được nghệ thuật tương phản mà Phạm Duy Tốn đã xây dựng trong tác phẩm:

  • Quan phụ mẫu say sưa với ván bài tổ tôm
  • Con dân lo hộ đê
  • Khô ráo, an toàn
  • Không khí nhốn nháo
  • Không khí bình thản
  • Mưa bão, nguy hiểm
  • Người dân nghìn sầu muôn thảm
  • Quan lại tắc trách, tham lam

Cảnh ngoài đê

    Cảnh trong đê

      Câu 7

      Nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?

      Liệt kê và tăng cấp.
      Tương phản và phóng đại.
      Tương phản và tăng cấp.
      So sánh và đối lập.
      Câu 8

      Nối các từ sau với lời giải thích nghĩa phù hợp:

      Sông Nhị Hà
      tiếng liền tiếng; tiếng tù và làm bằng vỏ ốc lớn thổi liên tiếp, không kể hồi.
      Núng thế
      đồng bào cùng chung một dòng máu.
      Thẩm lậu
      nghi thức tôn kính, trang nghiêm.
      Liên thanh, thổi vô hồi
      ở vào trạng thái không còn vững chắc, dễ đổ, dễ sụt xuống.
      Bảo thủ
      cũng gọi là Nhĩ Hà, chỉ khúc sông Hồng từ phía dưới Việt Trì trở xuống Thăng Long theo hình uốn cong như vành tai (nhĩ).
      Nghi vệ tôn nghiêm
      bảo vệ (bảo) để giữ lấy (thủ).
      Đồng bào huyết mạch
      (hiện tượng chất lỏng) ngấm qua và rỉ ra chảy đi nơi khác.
      Câu 9

      Truyện Sống chết mặc bay được kể theo ngôi nào? Ngôi kể ấy có đặc điểm gì?

      Ngôi kể thứ nhất, lời kể kết hợp yếu tố miêu tả và biểu cảm.
      Ngôi kể thứ ba, lời kể khách quan, đậm màu sắc tự sự, không bộc lộ cảm xúc.
      Ngôi kể thứ nhất, lời kể chủ yếu là yếu tố biểu cảm, bộc lộ tâm trạng, cảm xúc của người kể.
      Ngôi kể thứ ba, lời kể khách quan, lời kể có kết hợp yếu tố tự sự, miêu tả, biểu cảm.
      Câu 10

      Miêu tả cảnh tượng nhân dân đang vật lộn căng thẳng, vất vả đến cực độ trước nguy cơ đê vỡ, tác giả nhằm dụng ý gì?

      Nói lên sự căng thẳng của quan phủ và bọn lính khi đi cứu đê.
      Nói lên sự yếu kém của thế nước trước thế đê.
      Nói lên thiên tai đang từng lúc giáng xuống đe dọa cuộc sống của người dân quê.
      Nói lên sự thắng thế của con người trước thiên nhiên.
      Câu 11

      Ghép những cảnh tương phản được khắc họa trong Sống chết mặc bay:

      Cảnh ngoài đê đối lập với
      Cảnh trong đê
      Cảnh quan phụ mẫu đối lập với
      Cảnh trong đê thái độ bình thản, dửng dưng
      Cảnh ngoài đê tình thế nguy cấp, lo sợ đối lập với
      Cảnh người dân
      Câu 12

      Tác dụng của việc sử dụng phép tương phản trong truyện ngắn "Sống chết mặc bay" là gì?

      Chỉ làm nổi bật sự đối lập giữa một bên là sức người với một bên là sức trời.
      Chỉ làm nổi bật số phận của nhân dân khi bị thiên tai hoành hành.
      Làm nổi bật tư tưởng chính của tác phẩm: Sự đối lập đến gay gắt giữa mạng sống người dân và thú vui ván bài đen đỏ của bọn quan lại.
      Chỉ làm nổi bật cuộc sống của tên quan phủ.
      Câu 13

      Bên cạnh các chi tiết tương phản, Phạm Duy Tốn còn sử dụng phép tăng cấp để làm nổi bật tình cảnh thống khổ của nhân dân và bản chất lòng lang dạ thú của viên quan phụ mẫu.

      Nối các chi tiết sau để thấy được phép tăng cấp ấy:

      Câu 14

      Trong việc xây dựng hình ảnh quan phủ, tác dụng lớn nhất của phép tăng cấp là gì?

      Làm rõ thêm tình cảnh khốn cùng
      của dân đen con đỏ.
      Nổi bật cảnh sống xa hoa, bản chất lòng lang dạ thú
      của viên quan phụ mẫu.
      Câu 15

      Nhân vật quan phụ mẫu được miêu tả qua những phương diện nào?

      Cử chỉ, hành động.
      Ngôn ngữ đối thoại.
      Hình dáng bên ngoài.
      Ngôn ngữ, cử chỉ và ngoại hình.
      Câu 16

      Hoàn thành các nhận xét về tính chất tăng cấp của tác phẩm Sống chết mặc bay?

      Mức độ trời mưa
      Trời mưa tầm tã mãi không dứt.
      Nguy cơ đê vỡ
      Ra sức chống chọi, rồi kiệt sức và không thể chống chọi được nữa.
      Sự chống đỡ của con người
      Thế đê núng, sắp vỡ rồi vỡ hẳn.
      Sự dửng dưng và mức độ ham mê cờ bạc của "quan phụ mẫu"
      Quan tâm tới nước cờ cao thấp, vui sướng khi ù ván bài.
      Câu 17

      Ý nghĩa nhan đề của truyện Sống chết mặc bay là gì?

      Biểu hiện thái độ chán nản, buông xuôi vì quá mệt mỏi của những người dân tham gia hộ đê.
      Biểu hiện sự thiếu quan tâm của "quan phụ mẫu" với những viên quan lại làm việc dưới quyền mình.
      Biểu hiện sự vô trách nhiệm đến mức táng tận lương tâm, vô cảm trước sinh mạng người dân của viên "quan phụ mẫu".
      Biểu hiện sự ung dung tự tại, bản lĩnh vững vàng của "quan phụ mẫu", không bị tác động bởi ngoại cảnh bên ngoài.
      Câu 18

      Giá trị hiện thực của tác phẩm Sống chết mặc bay là gì?

      Phản ánh sự đối lập giữa cuộc sống của bọn quan lại với tình cảnh của nhân dân.
      Thể hiện niềm thương cảm của tác giả trước nỗi khổ của người dân.
      Phê phán sự vô trách nhiệm của những kẻ cầm quyền.
      Tố cáo những kẻ cầm quyền không chăm lo cho cuộc sống của nhân dân.
      Câu 19

      Đâu không phải kiểu ngôn ngữ mà Phạm Duy Tốn dùng để sáng tác Sống chết mặc bay?

      Ngôn ngữ đối thoại.
      Ngôn ngữ người dẫn chuyện.
      Ngôn ngữ thơ trữ tình.
      Ngôn ngữ nhân vật.
      Câu 20

      Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa nhan đề "Sống chết mặc bay"?

      Dùng để chỉ thái độ của tên quan phủ trước cuộc sống của bọn chánh tổng và nha lại.
      Dùng để chỉ thái độ của tên quan phụ mẫu trước cuộc sống lầm than của những người dân quê.
      Dùng để chỉ sự thống trị hà khắc của giai cấp thống trị từ trước đến nay đối với người dân quê.
      Là một vế của câu thành ngữ "Sống chết mặc bay, tiền thầy bỏ túi".
      Câu 21

      Nối các từ miêu tả sau với nhân vật phù hợp:

      Câu 22

      Nội dung sau ứng với nghệ thuật nào mà Phạm Duy Tốn miêu tả:

      Nhân dân trong tình cảnh nghìn sầu muôn thảm còn quan phụ mẫu thì ung dung, so đo ván bài cao thấp
      Khúc đê núng thế, dân đen con đỏ ướt như chuột lột, quan dửng dưng. Đê vỡ, sức người chối trọi không lại với sức trời, quan phụ mẫu vui vì thắng ù ván bài.
      Nghệ thuật đối lậpNghệ thuật tăng cấp

      (Kéo thả hoặc click vào để điền)

      Câu 23

      Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

      Bằng lời văn cụ thể, sinh động, bằng sự khéo léo trong việc vận dụng kết hợp hai phép tương phản và tăng cấp trong , Sống chết mặc bay đã lên án gay gắt "lòng lang dạ thú" và bày tỏ niềm cảm thương trước cảnh "nghìn sầu muôn thảm" của do thiên tai và do thái độ của kẻ cầm quyền gây nên.

      tên quan phủvô trách nhiệmnhân dânnghệ thuật

      (Kéo thả hoặc click vào để điền)

      Câu 24

      Dòng nào sau đây nói đúng năm sinh, năm mất của tác giả Phạm Duy Tốn?

      1884 - 1926
      1883 - 1924
      1885 - 1923
      1883 - 1923
      Câu 25

      Sống chết mặc bay được sáng tác năm nào?

      1919.
      1920.
      1918.
      1921.
      Câu 26

      Bố cục của văn bản trên được chia thành mấy phần?

      1
      3
      2
      4
      Câu 27

      Trong văn bản trên, cảnh nhân dân chống bão lụt được kể trong thời gian nào?

      Mười hai giờ đêm.
      Gần một giờ đêm.
      Quá canh ba.
      Gần hai giờ sáng.
      Câu 28

      Trong văn bản trên có hai bức tranh tương phản, đó là:

      Trong khi

      1. nhân dân
      2. công nhân
      phải vật lộn, căng thẳng, vất vả đến cực độ trước bão lụt thì viên
      1. quan phủ
      2. lí trưởng
      cùng nha lại, chánh tổng - những kẻ chức sắc ở địa phương - say sưa
      1. cờ bạc
      2. rượu thịt
      , không mảy may nghĩ tới việc chỉ đạo dân "hộ đê".

      Câu 29

      Câu văn sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

      Dân phu kể hàng trăm nghìn con người, từ chiều đến giờ, hết sức giữ gìn, kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, vác tre, nào đắp, nào cừ, bì bõm dưới bùn lầy ngập quá khuỷu chân, người nào người nấy lướt thướt như chuột lột.

      So sánh.
      Nhân hóa.
      Hoán dụ.
      Ẩn dụ.
      Câu 30

      Trong văn bản trên, cảnh quan phủ cùng tay chân chơi bời, cờ bạc, hưởng thụ để nhân dân sống chết mặc bay diễn ra ở đâu?

      Trong đình.
      Trong nhà quan.
      Trên đê.
      Trong chùa.
      Câu 31

      Khi kể ra những đồ dùng của quan phủ, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

      Đối lập.
      Liệt kê.
      Tăng cấp.
      Điệp từ.
      Câu 32

      Giữa lúc nhân dân đang trăm thảm nghìn sầu, quan phụ mẫu đang làm gì?

      Quát mắng quan dưới quyền.
      Đắm mình trên chiếu bạc.
      Ăn uống chè chén.
      Hách dịch với dân cày.
      Câu 33

      Với vị trí của mình trước nhân dân, viên quan phủ hiện lên là người như thế nào?

      Thiếu sáng tạo.
      Kỉ luật cao.
      Vô trách nhiệm.
      Tàn nhẫn.
      Câu 34

      Câu văn sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

      Ấy, trong khi quan lớn ù ván bài to như thế, thì khắp mọi nơi miền đó, nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, nhà cửa trôi băng, lúa má ngập hết; kẻ sống không chỗ ở, kẻ chết không nơi chôn, lênh đênh mặt nước, chiếc bóng bơ vơ, tình cảnh thảm sầu, kể sao cho xiết!

      Tăng tiến.
      Tương phản.
      Nói quá.
      Điệp cấu trúc.
      Câu 35

      Nêu nội dung truyện ngắn Sống chết mặc bay:

      Truyện cho thấy

      1. suy nghĩ
      2. thái độ
      vô trách nhiệm, bỏ mặc nhân dân trong tình cảnh khốn cùng của một viên
      1. quan phủ
      2. thống lí
      xuống địa phương chỉ đạo việc
      1. đắp đê
      2. hộ đê
      .