Câu 1

Sắp xếp các từ sau để tạo thành câu có thành phần mở rộng:

khiếnnhững cây nhỏ đổ rạp hết.cơn bão càn quétĐêm qua,

(Kéo thả hoặc click vào để điền)

Câu 2

Sắp xếp các từ sau để tạo thành câu có thành phần mở rộng:

  • những bông tuyết trắng
  • cũng là lúc
  • Khi những cánh hoa rơi xuống
  • bay lượn.
Câu 3

Gạch chân dưới cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ có trong câu sau:

Khí hậu nước ta ấm áp cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa. 

(Hồ Chí Minh)

Câu 4

Gạch chân dưới cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ có trong câu sau:

Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm đề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay. 

(Hoài Thanh)

Câu 5

Gạch chân dưới cụm C - V làm thành phần câu hoặc thành phần cụm từ có trong câu sau:

Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quý của đất mình thay dần bằng những tức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài. 

(Thạch Lam)

Câu 6

Cụm C - V có trong câu trên làm thành phần gì trong câu?

Khí hậu nước ta ấm áp

  1. Trạng ngữ
  2. Vị ngữ
  3. Bổ ngữ
  4. Chủ ngữ
  5. Định ngữ
cho phép ta quanh năm trồng trọt, thu hoạch bốn mùa
  1. Vị ngữ
  2. Định ngữ
  3. Bổ ngữ
  4. Chủ ngữ
.

Câu 7

Cụm C - V có trong câu trên làm thành phần gì trong câu?

Có kẻ nói từ khi các thi sĩ ca tụng cảnh núi non, hoa cỏ

  1. Trạng ngữ
  2. Phụ ngữ cho cụm động từ
  3. Phụ ngữ cho cụm danh từ
  4. Phụ ngữ cho cụm tính từ
, núi non, hoa cỏ trông mới đẹp; từ khi có người lấy tiếng chim kêu, tiếng suối chảy làm nghề ngâm vịnh, tiếng chim, tiếng suối nghe mới hay
  1. Phụ ngữ cho cụm danh từ
  2. Phụ ngữ cho cụm động từ
  3. Phụ ngữ cho cụm tính từ
.

Câu 8

Cụm C - V có trong câu trên làm thành phần gì trong câu?

Thật đáng tiếc khi chúng ta thấy những tục lệ tốt đẹp ấy mất dần, và những thức quý của đất mình thay dần bằng những thức bóng bảy hào nháng và thô kệch bắt chước người ngoài

  1. Phụ ngữ cho cụm động từ
  2. Vị ngữ
  3. Phụ ngữ cho cụm tính từ
  4. Phụ ngữ cho cụm danh từ
.

(Thạch Lam)

Câu 9

Nhi cảm thấy bàn tay mẹ siết chặt bàn tay nhỏ bé của Nhi.

Chủ ngữ trong câu trên là?

Nhi cảm thấy.
Nhi cảm thấy bàn tay mẹ.
Nhi.
Nhi cảm thấy bàn tay mẹ siết chặt.
Câu 10

Cụm C - V trong câu sau làm thành phần gì trong câu?

Nhi cảm thấy bàn tay mẹ siết chặt bàn tay nhỏ bé của Nhi

  1. Phụ ngữ cho cụm tính từ
  2. Vị ngữ
  3. Phụ ngữ cho cụm động từ
  4. Phụ ngữ cho cụm danh từ
.

Câu 11

Cụm C - V trong câu sau làm thành phần gì trong câu?

Khi tôi trồng được một cây bạch dương nhỏ

  1. Phụ ngữ cho cụm tính từ
  2. Phụ ngữ cho cụm động từ
  3. Trạng ngữ
  4. Phụ ngữ cho cụm danh từ
, rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió
  1. Phụ ngữ cho cụm tính từ
  2. Phụ ngữ cho cụm động từ
  3. Trạng ngữ
  4. Phụ ngữ cho cụm danh từ
, tim tôi tràn ngập niềm kiêu hãnh.

(Sê-khốp)

Câu 12

Gạch chân dưới chủ ngữ của câu sau:

Khi tôi trồng được một cây bạch dương, rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió, tim tôi tràn ngập niềm kiêu hãnh. 

Câu 13

Gạch chân dưới vị ngữ của câu sau:

Khi tôi trồng được một cây bạch dương,  rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió, tim tôi tràn ngập niềm kiêu hãnh. 

Câu 14

Khi tôi trồng được một cây bạch dương, rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió, tim tôi tràn ngập niềm kiêu hãnh.

Trạng ngữ của câu trên là?

Khi tôi trồng được một cây bạch dương, rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió
Khi tôi trồng được một cây bạch dương
Rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió
Khi tôi trồng được một cây bạch dương, rồi thấy nó phủ đầy lá xanh và đung đưa trước gió, tim tôi
Câu 15

Chúng em học giỏi. Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ hai câu trên mà khiến chúng không thay đổi nghĩa là

Chúng em học giỏi khiến cha mẹ và thầy cô rất vui lòng.
Cha mẹ và thầy cô rất vui lòng vì chúng em học giỏi.
Chúng em học giỏi để cha mẹ và thầy cô vui lòng.
Cha mẹ và thầy cô chỉ vui lòng khi chúng em học giỏi.
Câu 16

Nhà văn Hoài Thanh khẳng định: "Cái đẹp là cái có ích".

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ hai câu trên mà khiến chúng không thay đổi nghĩa là

Nhà văn Hoài Thanh khẳng định chỉ cái đẹp mới là cái có ích.
Nhà văn Hoài Thanh nghiệm ra: cái có ích cũng là cái đẹp.
Nhà văn Hoài Thanh phát hiện ra rằng cái đẹp là cái có ích.
Nhà văn Hoài Thanh khẳng định rằng cái đẹp là cái có ích.
Câu 17

Tiếng Việt rất giàu thanh điệu. Điều đó khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ hai câu trên mà khiến chúng không thay đổi nghĩa là

Tiếng Việt rất giàu thanh điệu, lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
Tiếng Việt rất giàu thanh điệu điều đó khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
Tiếng Việt rất giàu thanh điệu khiến lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc.
Sở dĩ, lời nói của người Việt Nam ta du dương, trầm bổng như một bản nhạc là vì tiếng Việt rất giàu thanh điệu.
Câu 18

Cách mạng tháng Tám thành công. Từ đó, tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ hai câu trên mà khiến chúng không thay đổi nghĩa là

Cách mạng tháng Tám thành công. Nhờ vậy, tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.
Cách mạng tháng Tám thành công khiến tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.
Cách mạng tháng Tám thành công, đồng thời tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới.
Tiếng Việt có một bước phát triển mới, một số phận mới nhờ cách mạng tháng Tám thành công.
Câu 19

Sắp xếp các cụm từ sau để tạo thành câu mở rộng thành phần:

  • hai thân vui vầy.
  • Anh em hòa thuận
  • khiến
Câu 20

Đây là cảnh một rừng thông. Ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại. Nhưng bao nhiêu người qua lại cũng chỉ mải suy tính xem rừng này mỗi năm lấy được bao nhiêu nhựa thông, bao nhiêu củi thông. Đến lúc có người nhìn cảnh chỉ mến vì cảnh và biết quên mình trong cảnh, từ lúc ấy mới có văn thơ.

(Hoài Thanh)

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ 2 câu trên (mà câu không có sự thay đổi về nghĩa) là

Đây là cảnh rừng thông ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại.
Ngày ngày biết bao nhiêu người qua lại cảnh rừng thông này.
Đây là cảnh rừng thông nên ngày ngày có biết bao nhiêu người qua lại.
Đây là cảnh một rừng thông và ngày ngày có biết bao nhiêu người qua lại.
Câu 21

Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời. Sự ra đời của các vở kịch ấy đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.

(Theo Đình Quang)

Câu mở rộng thành phần được tạo ra từ 2 câu trên (mà câu không có sự thay đổi về nghĩa) là

Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời do đó các vở kịch ấy đã sưởi ấm cho ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời đồng thời ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước được sưởi ấm.
Hàng loạt vở kịch như "Tay người đàn bà", "Giác ngộ", "Bên kia sông Đuống",... ra đời đã thắp sáng ánh đèn sân khấu ở khắp mọi miền đất nước.
Câu 22

Không thể sử dụng cụm chủ - vị để mở rộng thành phần câu nào?

Hô ngữ.
Chủ ngữ.
Bổ ngữ.
Vị ngữ.
Định ngữ.
Câu 23

Trong các câu sau, câu nào không phải là câu dùng cụm chủ - vị làm thành phần câu?

Chúng tôi đã làm xong bài tập mà thầy giáo cho về nhà.
Tôi rất thích quyển truyện bố tặng tôi nhân dịp sinh nhật.
Mẹ về là một tin vui.
Ông tôi đang ngồi đọc báo trên tràng kỉ, ở phòng khách.
Câu 24

Hằng ngày chúng ta thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mặt chúng ta, loài người còn đầy rẫy những cảnh khổ. Từ một ông lão già nua, răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống kiếp đời hành khất sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến một đứa trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh của người khác ăn dở, thay vì được cha mẹ nuôi nấng, dạy dỗ.

Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương, và tìm cách giúp đỡ. Đó chính là lòng nhân đạo.

(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

Đoạn văn trên có sử dụng các cụm chủ - vị làm thành phần câu không?

Có.
Không.
Câu 25

Gạch chân dưới cụm C - V có trong đoạn văn sau:

Hằng ngày chúng ta thường có dịp tiếp xúc với đời sống bên ngoài, trước mặt chúng ta, loài người còn đầy rẫy những cảnh khổ. Từ một ông lão già nua, răng long tóc bạc, lẽ ra phải được sống trong sự chăm sóc đùm bọc của con cháu, thế mà ông lão ấy phải sống kiếp đời hành khất sống bằng của bố thí của kẻ qua đường, đến một đứa trẻ thơ, quá bé bỏng mà lại sống bằng cách đi nhặt từng mẩu bánh của người khác ăn dở, thay vì được cha mẹ nuôi nấng, dạy dỗ. 

Những hình ảnh ấy và thảm trạng ấy khiến cho mọi người xót thương, và tìm cách giúp đỡ. Đó chính là lòng nhân đạo. 

(Theo Lâm Ngữ Đường, Tinh hoa xử thế)

Câu 26

Câu nào dưới đây không thể gộp lại thành một câu có cụm C - V làm thành phần mà câu không thay đổi ý nghĩa của chúng?

Chúng ta phải công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đất nước ta theo kịp với các nước trong khu vực và trên thế giới.
Mẹ đi làm. Em đi học.
Mùa xuân đến. Mọi vật như có thêm sức sống mới.
Anh em vui vẻ, hòa thuận. Ông bà và cha mẹ rất vui lòng.
Câu 27

Biến các câu có cụm chủ - vị mở rộng thành phần câu sau thành các câu đơn (có thể thêm bớt từ ngữ).

Giọng hát của cô gái ấy khiến cho trái tim người nghe xúc động.

Giọng hát của cô gái hay quá. Khiến cho trái tim người nghe xúc động.
Giọng hát của cô gái. Trái tim người nghe xúc động.
Giọng hát của cô gái ấy hay quá. Trái tim người nghe xúc động.
Giọng hát của cô gái hay quá. Giọng hát ấy khiến cho trái tim người nghe xúc động.
Câu 28

Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để câu có cụm C - V mở rộng:

Em hi vọng rằng

  1. làm được điều có ích.
  2. không quên kỉ niệm này.
  3. em sẽ đạt kết quả cao trong kì thi.
  4. từ khi em đi học.

Câu 29

Chọn cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống để câu có cụm C - V mở rộng:

Khi

  1. núi non hùng vĩ
  2. trải qua cơn bão
  3. thành phố được đô thị hóa
  4. hợp tác xã được thành lập
, cuộc sống của người dân quê em đã thay đổi hẳn.