Lý thuyết

Thuật lại một sự việc được chứng kiến hoặc tham gia

(Cấu tạo của bài văn)

I. Nhận xét

1. Bài văn sau đây thuật lại sự việc gì? Tác giả được chứng kiến hay tham gia sự việc?

Ngày hội giao lưu

     Chủ nhật vừa qua, huyện em tổ chức “Ngày hội giao lưu câu lạc bộ rô bốt". Buổi giao lưu diễn ra ở ngay gần nhà. Lẽ ra, em có thể tự đến đó nhưng mẹ em cũng thích cuộc thi rô bốt trong ngày hội nên hai mẹ con cùng đi.

     Hai mẹ con đến sớm nhưng phòng thi đấu đã chật ních người. Khắp gian phòng rộng vang lên tiếng trống, tiếng kèn, kèm theo những băng rôn cổ vũ. Không khí thật náo nhiệt!

     Đã đến giờ khai mạc. Theo ban tổ chức, chủ đề cuộc thi là “Hiệp sĩ bảo vệ môi trường”. Nhiệm vụ thi đấu rất hấp dẫn: Trong một lần dạo chơi, hiệp sĩ bảo vệ môi trường lạc vào một công viên có khá nhiều rác mà ít cây xanh. Mỗi đội có năm phút điều khiển rô bốt gắp ba vật tượng trưng cho rác, bỏ vào thùng đựng rác và lấy hai cây để trồng vào vị trí quy định.

     Cuộc thi bắt đầu. Hoá ra dọn rác và trồng cây không dễ dàng. Rô bốt nào cũng di chuyển hợp lí. Nhưng có rô bốt trồng cây chậm, có rô bốt gắp rác xong không bỏ được vào thùng rác ngay. Rô bốt của trường em đây rồi! Tiếng reo hò của các bạn vang lên. Hồi hộp quá! Nhưng đến lúc công bố kết quả, chàng hiệp sĩ của trường em làm chậm hơn trường bạn nửa phút nên chỉ được giải Nhì.

     Mẹ bảo: "Con đừng buồn! Các đội hôm nay đều thắng.”. Ô, sao mẹ nói đúng thế! Chúng em đều thắng vì cuộc thi rất vui và bổ ích.

NAM TRỰC

Băng rôn: dải băng dài làm bằng vải hoặc nhựa, in nội dung cổ vũ, tuyên truyền, quảng cáo,...

 

 

2. Sự việc được thuật lại theo trình tự nào?

 

3. Tác giả tự xưng là gì?

 

II. Bài học

III. Luyện tập

Nói với bạn theo 1 trong 2 đề sau:

1. Thuật lại một tiết học (hoặc một buổi tham quan) của lớp em.

2. Thuật lại một cuộc thi thể thao (hoặc một buổi biểu diễn nghệ thuật) mà em được xem.