Kiến thức cần nhớ

Cách 1: Viết một tập hợp bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp giữa cặp dấu { } theo thứ tự tùy ý nhưng mỗi phần tử chỉ được viết một lần (thường sử dụng với tập hợp ít phần tử).

Cách 2: Viết một tập hợp bằng cách nêu dấu hiệu đặc trưng cho các phần tử của tập hợp (thường sử dụng với tập hợp có nhiều phần tử)

Tập hợp N các chữ cái xuất hiện trong tên chữ HỌC OLM là

Tập hợp B trong sơ đồ Ven trên viết bằng cách liệt kê phần tử là

Giới thiệu: Ta còn dùng kí hiệu $a \le b$ để nói "$a$ nhỏ hơn $b$ hoặc $a = b$". Tương tự, kí hiệu $a \ge b$ để nói "$a$ lớn hơn $b$ hoặc $a = b$".

Viết lại mỗi tập hợp $A = \{x \in \mathbb{N}^*$│$x \le 5\}$ bằng cách liệt kê các phần tử ta được

Viết lại mỗi tập hợp $C = \{ x \in \mathbb{N}$ | $x \le 50, \, x$ chia hết cho $10\}$ bằng cách liệt kê các phần tử ta được

Viết lại tập hợp $C = \{ x \in \mathbb{N}$ | $100 \le x < 110, \, x$ chia hết cho $5\}$ bằng cách liệt kê các phần tử ta được

Tập hợp các số tự nhiên $x$ thỏa mãn $10$ chia hết cho $x$ là

Tập hợp M gồm các số tự nhiên từ $5$ đến $9$ viết bằng cách nêu tính chất đặc trưng của phần tử là

Những tập hợp nào dưới đây cùng biểu diễn tập N = $\{19; \, 20\}$?

Những tập hợp nào dưới đây cùng biểu diễn tập N = $\{0; \, 2; \, 4; \, 6; \, 8; \, ...\}$?

Tập hợp $Z = \{x = n \times n$ | $n \in \mathbb{N}^*, \, 1 \le n \le 9\}$ viết bằng cách liệt kê phần tử là

Những cách nào dưới đây cùng mô tả tập hợp $S = \{1; \, 3; \, 5; \, 7; \, 9; \, ...\}$?

Điểm thi khảo sát của lớp 6C1 cho bởi bảng sau đây:

Tập hợp điểm thi của lớp 6C1 là