Phần 1

(2 câu)
Câu 1

Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

Câu 1:

Vì sao mèo lại giả vờ ăn chay?

Để đàn chuột biết mình đã sống lương thiện, dễ dàng kết bạn với chúng.
Để đàn chuột thương tình, dễ dàng lợi dụng chúng.
Để đàn chuột cống nạp cho mèo những món ăn chay, dễ dàng tiếp cận chúng.
Để đàn chuột không còn đề phòng, dễ dàng ăn thịt chúng.
Câu 2:

Văn bản trên thuộc thể loại nào?

Truyện ngụ ngôn.
Truyện truyền thuyết.
Truyện cổ tích.
Truyện ngắn.
Câu 3:

Truyện khuyên người đọc điều gì?

Biết suy nghĩ trước khi hành động, không nên tin vào bất kì ai.
Biết yêu thương, chia sẻ và không nên chủ quan trong mọi tình huống.
Biết nhìn xa trông rộng, luôn đề phòng mọi nguy hiểm.
Biết sống thật thà, lương thiện và không nên tin những kẻ giả nhân giả nghĩa.
Câu 4:

Trong câu "Một buổi tối, cả đàn lại xếp hàng một đi qua chỗ mèo già ngồi để vào hang." thành phần trạng ngữ chỉ

nguyên nhân.
phương tiện.
nơi chốn.
thời gian.
Câu 5:

Đàn chuột mắc phải sai lầm gì?

Kiêu căng.
Tự tin.
Lười biếng.
Chủ quan.
Câu 6:

Câu văn nào có thành ngữ?

Một hôm, mèo già đeo tràng hạt, gõ mõ, tụng kinh và nói rằng từ nay nó không bắt chuột nữa vì nó tu hành nên kiêng ăn thịt sống, kiêng sát sinh.
Từ đó, lũ chuột luôn nhắc rằng chớ có bao giờ tin những kẻ độc ác giả nhân giả nghĩa mà thiệt mạng.
Mèo ta biết thế, chờ đàn chuột chui vào hang chỉ còn lại con cuối cùng, liền vồ lấy nuốt chửng.
Nhưng mấy ngày sau vẫn thấy mèo ngồi niệm Phật và chỉ ăn rau.
Câu 7:

Sắp xếp các sự việc sau theo trình tự hợp lí.

(1) Cả bầy chuột hoang mang, chuột đầu đàn thử đi cuối cùng để kiểm chứng và cũng bị mèo già tóm gọn.

(2) Mèo già không bắt được chuột, bèn nghĩ ra cách giả vờ ăn chay.

(3) Từ đó, đàn chuột không dám tin lời những kẻ độc ác, giả nhân giả nghĩa.

(4) Một hôm, mèo già vồ lấy con chuột cuối đàn.

(5) Đàn chuột thường nhởn nhơ đi lại cạnh mèo già, không còn lo bị mèo ăn thịt nữa.

(2) - (5) - (4) - (1) - (3).
(5) - (1) - (3) - (4) - (2).
(4) - (1) - (5) - (2) - (3).
(1) - (3) - (5) - (4) - (2).
Câu 8:

Truyện sử dụng ngôi kể nào?

Ngôi kể thứ hai.
Ngôi kể thứ nhất số ít.
Ngôi kể thứ nhất số nhiều.
Ngôi kể thứ ba.
Câu 2

Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

Câu 1:

Phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản là gì?

Sơ đồ.
Bảng biểu.
Số liệu.
Hình ảnh.
Câu 2:

Nội dung chính của đoạn văn sau là gì?

Tuy nhiên, ngoài những ưu điểm rõ ràng của NLTT, quá trình sản xuất điện từ năng lượng mặt trời vẫn còn những hạn chế cần giải quyết. Chẳng hạn, một số công nghệ chế tạo tấm pin mặt trời gây phát thải các loại khí nhà kính; vấn đề xử lý các tấm pin mặt trời khi hết niên hạn sử dụng còn đang bỏ ngỏ; ở quy mô lớn, việc lắp đặt những cánh đồng pin mặt trời cũng chiếm rất nhiều diện tích đất đai, trong khi có thể được dùng cho mục đích nông nghiệp hay phát triển thảm thực vật nói chung,... Ngoài ra, xét theo khía cạnh kinh tế, việc sản xuất các tấm pin mặt trời màng mỏng đòi hỏi phải sử dụng cadmium telluride (CdTe) hoặc gallium selenide indi (CIGS) - những chất rất quý hiếm và đắt tiền, làm gia tăng chi phí.

Hạn chế của quá trình sản xuất điện từ năng lượng mặt trời.
Giá trị của năng lượng tái tạo.
Biện pháp xử lí các hạn chế của quá trình sử dụng năng lượng tái tạo.
Ưu điểm của năng lượng tái tạo.
Câu 3:

CIGS là viết tắt của

năng lượng tái tạo.
công đoạn nghiên cứu ra năng lượng mặt trời.
dự án sản xuất năng lượng mặt trời.
chất dùng trong sản xuất các tấm pin mặt trời màng mỏng.
Câu 4:

Mục đích chính của văn bản trên là gì?

Bàn về những ưu điểm của năng lượng mặt trời.
Cung cấp thông tin về ưu điểm và hạn chế khi sử dụng, sản xuất năng lượng mặt trời.
Miêu tả chi tiết về năng lượng mặt trời.
Kể lại quá trình sử dụng, sản xuất năng lượng mặt trời.
Câu 5:

Văn bản thuộc thể loại nào?

Văn bản thông tin.
Văn bản nghị luận.
Văn bản hành chính.
Văn bản văn học.
Câu 6:

Theo các chuyên gia, cần làm gì để giải quyết những hạn chế của quá trình sản xuất điện từ năng lượng mặt trời? (Chọn 2 đáp án)

Thúc đẩy phát triển kinh tế tuần hoàn theo xu hướng chung của thế giới.
Sử dụng những chất quý hiếm và đắt tiền để thúc đẩy nhanh quá trình sản xuất.
Lắp đặt những cánh đồng pin mặt trời.
Nghiên cứu tận dụng và giảm thiểu các tác động tiêu cực của các tấm pin năng lượng mặt trời đã hỏng.
Câu 7:

Phương thức biểu đạt chính trong văn bản trên là gì?

Miêu tả.
Tự sự.
Thuyết minh.
Nghị luận.