Sắp xếp các khó khăn có thể gặp phải khi vào học ở trường THCS vào các ô cho phù hợp.

Đâu không phải hoạt động thể thao vừa sức với học sinh THCS?

Câu nào khái quát kinh nghiệm thích nghi với môi trường mới của người viết trong đoạn văn sau?

"Bằng việc chủ động thay đổi lối sống, phương pháp học tập của bản thân, em đã có thể hòa nhập vào môi trường mới. Không còn tình trạng em không ghi kịp lời cô nói, không dám hỏi bài; ngại ngùng trong mối quan hệ với các bạn; không tham gia hoạt động ngoài giờ,... Em đã trở nên năng động, tích cực hơn nhờ có sự nỗ lực của bản thân và sự giúp đỡ của thầy cô và bạn bè."

Thông điệp.

- Lên lớp 6, các em sẽ có cơ hội được với nhiều người bạn mới.

- Bước vào môi trường học tập mới các em sẽ có những bỡ ngỡ, nhất định.

- Biết cách chăm sóc và bản thân sẽ giúp các em thích nghi với môi trường học tập mới.

Sắp xếp tháp dinh dưỡng từ những loại thực phẩm nên ăn ít đến những loại thực phẩm nên ăn nhiều.

• Muối.
• Dầu mỡ.
• Ngũ cốc, khoai củ và sản phẩm chế biến.
• Rau lá, rau củ quả. = Trái cây/ Quả chín.
• Thịt, thủy sản, trứng và hạt giàu đạm. = Sữa và chế phẩm từ sữa.
• Đường/ Đồ ngọt.

Sắp xếp các nét tính cách vào ô thích hợp.

Hành động để điều chỉnh nét tính cách bất lợi:

1. khi có sự khó chịu, bực tức trong người.

2. Học cách bộc lộ cảm xúc tiêu cực một cách hơn.

3. Có thể tập để rèn luyện sự điềm tĩnh.

Sắp xếp những ý sau vào ô thích hợp.

Đâu không phải sự thay đổi khi em lên cấp THCS?

Sự thay đổi của môi trường THCS so với trường tiểu học.

- Về các , hoạt động giáo dục.

Thay vì được học Đạo đức thì sẽ được học .

Thay vì học sẽ được học Khoa học tự nhiên.

Có thêm môn .

- Về các thầy, cô giáo.

Em được với các thầy cô giáo mới. Mỗi thầy, cô giáo lại dạy một chứ không phải giáo viên chủ nhiệm dạy nhiều môn.