Luyện tập

Câu 1

1đ

Có mấy yêu cầu đối với bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề)?

Có yêu cầu đối với bài văn nghị luận trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề).

2
4
3

Câu 2

1đ

Đâu không phải là yêu cầu của bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề)?

Nêu được hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận.

Thể hiện được ý kiến của người viết.

Thể hiện được ý kiến của người nghe, người đọc.

Dùng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc.

Câu 3

1đ

Xác định thể loại của văn bản trên.

Văn bản truyện ngắn.

Văn bản nghị luận.

Văn bản thông tin.

Câu 4

1đ

Với lí lẽ đồng phục toát lên cái đẹp chung của cả tập thể, tác giả bài viết trên sử dụng những dẫn chứng nào? (Chọn 2 đáp án).

Mỗi khi tập trung toàn trường, hàng trăm học sinh xếp hàng ngay ngắn, mọi người đều mặc đồng phục, từ trên cao nhìn xuống, giống như những mảng màu lớn trong một bức tranh khổng lồ.

Trong cuộc thi “Nhóm bạn lí tưởng” ở huyện, “màu cờ sắc áo” thể hiện ở các nhóm cổ động viên tưng bừng, nổi bật trong bộ đồng phục của trường mình trên khán đài.

Đồng phục giúp nhận ra mỗi bạn học sinh học trường nào.

Buổi sáng, các bạn tôi đều mặc đồng phục đến trường, sát cánh bên nhau, vừa hài hòa vừa đẹp mắt.

Câu 5

1đ

Với lí lẽ đồng phục góp phần tạo nên bản sắc của mỗi trường, tác giả bài viết trên sử dụng những dẫn chứng nào? (Chọn 2 đáp án).

Trong cuộc thi “Nhóm bạn lí tưởng” ở huyện, “màu cờ sắc áo” không chỉ thể hiện ở tài trí của năm bạn trong đội hình thi đấu trên sân khấu, mà còn ở các nhóm cổ động viên tưng bừng, nổi bật trong bộ đồng phục của trường mình trên khán đài.

Nhờ mặc đồng phục giống nhau nên không còn khoảng cách, mọi người hòa đồng, bình đẳng, gần gũi.

Trí thông minh, tính cách riêng của những bạn ấy không hề bị xóa nhòa bởi bộ đồng phục.

Đồng phục giúp nhận ra mỗi bạn học sinh học trường nào.

Câu 6

1đ

Những dẫn chứng sau chứng minh cho lí lẽ nào?

Đồng phục góp phần tạo nên bản sắc của mỗi trường.

Đồng phục làm cho khoảng cách giàu – nghèo không còn, mọi người trở nên bình đẳng, gần gũi với nhau hơn.

Đồng phục toát lên cái đẹp chung của cả tập thể.

Mặc đồng phục nhưng tính cách riêng của mỗi bạn học sinh không hề bị xóa nhòa.

Câu 7

1đ

Có bao nhiêu bước phải làm khi viết một bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề)?

Có bước phải làm khi viết một bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề).

4
3
2

Câu 8

1đ

Đâu không phải một hiện tượng (vấn đề) đời sống cần bàn luận?

Hình ảnh người mẹ trong bài thơ "Mây và sóng" - Ta-go.

Sức mạnh của tình yêu thương.

Giải pháp giảm thiểu tai nạn giao thông.

Ý nghĩa của lòng trung thực.

Câu 9

1đ

Phần thân bài của bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề), chúng ta phải làm gì?

Đưa ra ý kiến bàn luận.

Khẳng định lại ý kiến của bản thân.

Giới thiệu hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận.

Câu 10

1đ

Phần kết bài của bài văn trình bày ý kiến về một hiện tượng (vấn đề), chúng ta phải làm gì?

Khẳng định lại ý kiến của bản thân.

Đưa ra ý kiến bàn luận.

Giới thiệu hiện tượng (vấn đề) cần bàn luận.

Bài học liên quan

Báo lỗi