Tỉ số giữa a và b là: 

\(\dfrac{a}{b}\) = \(\dfrac{5}{\dfrac{3}{4}}\) = \(5.\dfrac{4}{3}\) = \(\dfrac{20}{3}\)

----------------------

-> Số nào viết trước đặt nó lên tử, số nào viết sau đặt nó ở mẫu

Do `2 > 1` và `5 < 50 => 2^5 < 2^50`

- Giải thích: Cho `a,b` là các số tự nhiên lớn hơn 0

Với `0 < x < 1` thì `x^a < x^b` khi `a > b`

Với `x = 1` thì `x^a = x^b`

Với `x > 1` thì `x^a < x^b` khi `a < b`

looking

-> Mind + V_ing: để tâm/ bận tâm/ quan tâm làm điều gì....

Vui lòng ghi đề lại rõ hơn bằng cách sử dụng công vụ viết trực quan (Kí tự hình chữ M nằm ngang) ạ

`M = 2(x - 3) - x + 4`

`= 2x - 6 - x + 4`

`= x - 2`

Vậy `M = x-2`

\(\left(\dfrac{3}{7}\right)^x.14^x=36\)

`=>` \(\left(\dfrac{3}{7}.14\right)^x=36\)

`=> 6^x = 6^2`

`=> x = 2`

Vậy `x = 2`

`2^2 + x = 4^3 + 3^5`

`=> 4 + x = 64 + 243`

`=> 4 + x = 307`

`=> x = 303`

Vậy `x = 303`

Theo chương trình lớp 8 thì: 

 \(\sqrt{-1}\) không tồn tại vì số trong căn lớn hơn hoặc bằng không

Theo cấp 3 thì: 

 \(\sqrt{-1}\) `= i `

-> Theo định nghĩa thì căn bậc 2 của trừ 1 không tồn tại nên i được lấy làm nghiệm riêng cho tất cả các phương trình không giải được

Ví dụ: \(\sqrt{-2}=\sqrt{2}.\sqrt{-1}=\sqrt{2}i\)